Teckenspråk (52)
Undekategorier
DVD:n innehåller enkla tecken samt en introduktion om hur du och ditt barn kan komma igång och kommunicera med tecken.
Bildutdrag från DVD:n
Några exemplar från DVD
Tecken för "Blå"
Tecken för "Mamma"
Tecken för "Sova"
Tecken för "Vantar"
Tecken för "Välling"
» DVD:n "Babytecken - det perfekta sättet att kommunicera med din baby!" finns att köpa i vår webbutik
Babytecken - det perfekta sättet att kommunicera med din baby!
Babytecken - det perfekta sättet att kommunicera med din baby
Skriven av Redaktör SDRAtt kommunicera och samspela med sitt barn är både viktigt och roligt. Forskarna har upptäckt fördelen med att lära sig teckenspråk som baby. Babyn kan använda tecken långt innan hon/han lärt sig prata och det innebär att babyn kan göra sig förstådd tidigt. Barnet får dessutom större ordförråd.
____________________
Babytecken är ett sätt att kommunicera med ditt barn under tidiga år, innan dess tal kommit igång. Barn härmar personer i sin omgivning, det nickar, vinkar mm. Med babytecken finns en möjlighet att ditt barn kan kommunicera och berätta mer än så. Ett tecken är lättare att göra med händerna än ett ord är att uttala, och många tecken är dessutom logiska och lätta för barnet att koppla samman med betydelsen.
Babytecken utgår från det svenska teckenspråket. Börja med att visa några tecken som ofta finns i barnets vardag, t.ex. tecken för saker eller något roligt som ni brukar göra tillsammans. Genom att se tecken i sin vardag kommer barnet att utöka sitt teckenförråd och så småningom kanske även sätta ihop flera tecken till hela meningar. Under barnets första två år kommer det att få ett stort teckenförråd som är mycket större än det antal ord som det kan artikulera för att kunna göra sig förstådd vid den åldern.
Babytecken är till för både föräldrar och bebisar, oavsett om man har en hörselnedsättning eller inte.
Några fördelar med babytecken
- Babytecken ger ditt barn möjlighet att uttrycka sin vilja och önskemål innan det kan tala. Genom att använda tecken så underlättar du för barnet och dig själv att förstå situationen. Ett tecken är mer konkret än det talade ordet. Barnet kan därför tidigare förstå och göra sig förstådd, och kan genom tecken tydligt berätta för sin omgivning vad det vill.
- Babytecken kan minska ditt barns frustration. Frustration kan uppkomma när ditt barn blir besviket eller om förväntningar inte fullföljts, detta kan t.ex. visa sig extra tydligt då barnet kommer i trotsåldern. Barnens vilja att kommunicera är stor, men det kan vara svårt för dig som förälder att förstå vad barnet vill. Genom att ge barnet ett sätt att kommunicera, genom tecken, kan kommunikationen bli tydligare och frustrationen minska.
- Babytecken stärker bandet mellan dig och ditt barn; Med kommunikation fördjupar man en relation.
- Babytecken ger ditt barn en snabbare språkutveckling. En del är oroliga för att teckenspråk försenar språkutvecklingen, men erfarenheten har visat motsatsen. Tecken hindrar inte barnets språkutveckling, utan
det är snarare så att barnets språkutveckling stärks.
Kurser
» Stockholms Dövas Förenings kurser i Babytecken
För kurser på andra orter, ta gärna kontakt med dövförening på hemorten.
Webbplatser
» babytecken.com om Babytecken
» teckna.ecsweden.se om Babytecken
» babycenter.com om Babytecken
Dagens Medisin 2010-10-04
Eftersom en del barn med Cochleaimplantat (CI) inte kommer att uppnå ett tillräckligt bra tal, bör alla barn med detta hörselhjälpmedel också växa upp med teckenspråk. Detta kommer att säkerställa en språklig utveckling och barn med CI får bästa möjliga grund för ett tillfredsställande liv, skriver Frank Becker.
Frank är överläkare vid kliniken för hjärnskador på Sunnaas sjukhus och docent vid universitetet i Oslo.
Barn som fått CI inopererat bör lära sig både tal och teckenspråk. Detta bekräftades av flera världsledande forskare som deltog på en konferens i Oslo i Norge 2010.
» Døve barn med CI bør få god språkopplæring (artikel på norska)
Broschyren informerar om hur tvåspråkighet skapar delaktighet för barn och unga med hörselskada. Vi vill att alla barn med hörselskada tidigt i livet får utveckla både svenska och teckenspråk. För att det ska bli verklighet krävs bland annat en lagändring som ger alla personer med hörselskada rätt till teckenspråksutbildning. Det krävs också att samhället tillhandahåller teckenspråkiga miljöer under barnets uppväxt och skolgång.
Svenska + teckenspråk = delaktighet. Så ser vår språkekvation ut.
Broschyren är utformad av Unga Hörselskadade (UH) i samarbete med SDR, Sveriges Dövas Ungdomsförbund (SDU), Dövblind Ungdom (DBU), Riksförbundet för döva, hörselskadade och språkstörda barn (DHB), Förbundet Sveriges Dövblinda (FSDB), Hörselskadades Riksförbund (HRF) och Vuxendöva i Sverige (ViS).
Broschyren "Svenskt teckenspråk och TSS - Detta är skillnaden" beskriver skillnaden mellan Svenskt teckenspråk och TSS (Tecken Som Stöd).
Tvåspråkighet en tillgång
Det är en stor trygghet att vara fullt tvåspråkig, d.v.s. ha fått lära sig både svenska och teckenspråk som barn. En hörande förälder kommer aldrig att få kritik från sitt döva eller hörselskadade barn med eller utan CI, att det fått lära sig teckenspråk tidigt.
Svenskt teckenspråk och TSS - Detta är skillnaden
Barn med Cochlea Implantat behöver teckenspråk - också!
Det finns de som tror att dövrörelsen i Sverige är mot Cochlea Implantat (CI) och således mot att döva barn får hjälp med hörseln. Detta är fel. Vi är varken mot CI eller att döva barn får hjälp med hörseln.
Tvärtom. CI är en avancerad hörapparat som fungerar bra för många döva barn. Men vi reagerar mot att läkare och andra framställer CI som ett tekniskt underverk som gör barnet hörande och därför inte behöver teckenspråk. Barnet blir inte hörande, utan snarare hörselskadat, och behöver teckenspråk för alla situationer i livet när hörseln trots CI inte räcker till. Om och när CI tas bort är personen döv och beroende av kommunikation på teckenspråk.
En del kan med hjälp av CI tolka ljud så att de klarar att kommunicera på talat språk. För andra fungerar det mindre bra. Det kan bero på att personen inte trivs med sitt implantat, att det inte fungerar av tekniska skäl eller att det helt enkelt inte ger de hörseleffekter som eftersträvas.
Vi anser att många föräldrar felaktigt invaggas i tron att deras barn blir fullt hörande med CI. Man placerar därför sina barn i den vanliga grundskolan och väljer bort teckenspråket för barnets räkning. Detta menar vi kan få olyckliga konsekvenser för barnet när det kommer upp i tonåren, och för resten av livet. Känslan av utanförskap vid idrott, bad, lek och stoj, har nämnts till oss av unga med CI. Det finns många tillfällen när CI inte kan användas och man därför hamnar utanför kamraternas talade gemenskap. Det barn däremot som har fått lära sig teckenspråk redan som liten har en valmöjlighet - han eller hon kan välja teckenspråk i stället. Det barn vars föräldrar helt förlitat sig på CI har inte detta val.
Barn med CI behöver teckenspråk – också! Det är en stor trygghet att ha fått lära sig det som barn. Ett barn till föräldrar med olika modersmål uppmuntras att lära sig båda språken redan från barnsben. Flerspråkighet är en tillgång, mångfald uppmuntras på alla områden. En hörande förälder kommer aldrig att få kritik från sitt döva barn att det fått lära sig teckenspråk. Men risken är stor att föräldrar får stå till svars för ett beslut att inte ha låtit barnet lära sig teckenspråk - när barnet är vuxet.
Barn är intelligenta och klarar att välja språk.
Vi anser att alla döva och hörselskadade barn, med eller utan hörapparat eller CI, ska tillförsäkras undervisning i båda språken. De måste få tillgång till, lära sig och utveckla sina kunskaper i teckenspråk från tidig ålder och under hela skoltiden, oavsett skolform. På så sätt får vi trygga barn som genom hela livet själva kan avgöra när de vill kommunicera på svenska eller på teckenspråk. Att behärska teckenspråket är en trygghet, inte minst om hörseln försämras ytterligare senare i livet.
Vi är således inte emot Cochlea Implantat, vi är för teckenspråk.
I delbetänkandet av utredningen Översyn av teckenspråkets ställning från 2006 finns artikel "Teckenspråk och pedagogik" av Carin Roos, sidnnummer 135-209. Där kan ni läsa mer om teckenspråk i skola. Teckenspråk och teckenspråkiga - Kunskaps- och forskningsöversikt
SDR:s äldre och övriga nyheter
-
2012-05-16
Kungligt dop teckenspråkstolkasDopet direktsänds tisdagen den 22 maj.
-
2012-05-11
Marschen för tillgänglighet
Marschen för tillgänglighet syftar till att införa en svensk lagstiftning som klassar otillgänglighet som diskriminering av personer med funktionsnedsättning.
-
2012-04-20
Beslut om meritpoäng för teckenspråkDebatten avslutades igår (torsdag 19 april) och beslut tas först nästa vecka.
Projekt
-
2012-03-23
Tillgänglighet genom teckenspråkProjektet handlar om att tolka FN-konventionen,
språklagen och lära sig tillämpa dessa i regionalt och lokalt intressepolitiskt arbete. Att bygga upp nätverk på regional nivå. Projektet är inne på andra och sista året. Detta år fokuseras på utbildning om FN-konventionen och Språklagen samt att skapa ett nätverk på regional nivå.Senaste nytt - Nationellt seminarium
