SDR genomförde en forskningskonferens i maj. Konferensen filmades av Kunskapskanalen och den 17-18 september sänds 4 delar i Kunskapskanalen.

Måndag 17 september
16.00-17.30
Den döva hjärnans hemlighet: Är det skillnad mellan dövas och hörandes hjärnor?
Det finns tydliga skillnader på hur döva och hörande uppfattar olika fenomen. Det säger Peter Hauser, neuropsykolog och professor vid National technical institute of the deaf. Det är viktigt att skolan och undervisningen tar hänsyn till detta, både döva och hörande barn kommer vinna på detta, säger han.

17.30-18.50
Den döva hjärnans hemlighet: Fördel döv
Tidigare har döva definierats av att vi har stuckit ut från gruppen. Jag vill istället tala om vad vi kan bidra med till mänskligheten, säger Joe Murray, professor i studier om dövhet vid Gallaudet university i USA. Ett bidrag är gester och tecken. Också det talade språket blir mer levande med ett mer levande kropps- och ansiktsspråk, säger Murray.

Tisdag 18 september
16.00-17.05
Den döva hjärnans hemlighet: Ung med implantat
Att som ung och döv eller hörselskadad få cochleaimplantat har en stor betydelse för hur man uppfattar omvärlden. Flerspråkighet utvecklar vår inlärning, menar Gunilla Preisler, professor emerita vid psykologiska institutionen vid Stockholms universitet. Att ha tillgång till teckenspråk parallellt med talspråk utvecklar inte bara respektive språk, utan också andra färdigheter. Maria Midbøe som är psykolog för döva och hörselnedsatta berättar att det i dag är ovanligt att barn bara väljer teckenspråk.

17.05-17.45
Den döva hjärnans hemlighet: Diskussion om inlärning och undervisning
Vad innebär begreppet ”dövhet”? Är det bättre att tala om identiteter såsom teckentalande och icke teckentalande? Så vill neuropsykologen Peter Hauser till exempel hellre tala om hörstatus än om ”att förlora hörseln”. I diskussionen deltar också Joe Murray, professor i studier om dövhet och Maria Midbøe, psykolog för döva och hörselnedsatta.

Kunskapskanalen sänder även om Cochleaimplantat.

Måndag 24 september
16.50-17.15
Hörsel - begränsningar och möjligheter: Cochleaimplantat och barns utveckling
Döva och hörselskadade barn med cochleaimplantat har en annorlunda språklig och kognitiv utveckling jämfört med normalhörande barn, berättar professorn i kognitiv psykologi, Björn Lyxell. Han berättar också om vilka möjligheter som finns att med riktade träningsinsatser förbättra de här barnens läs och skrivförmåga.

Till början av sidtext
Till toppen på sidan