SDR anser att skolpolicyn skall formuleras utifrån barnets perspektiv och präglas av de mänskliga rättigheterna och barnkonventionen.
Den enskildes tillgång till fungerande språk är en av de mänskliga rättigheterna. Barnens rätt till språk uppmärksammas särskilt i konventionen om barnets rättigheter.
Teckenspråkiga döva och hörselskadade behöver en kommunikativ miljö med
teckenspråk som grund från förskola till vuxenutbildning.
| Visionen är en skola där alla barn och ungdomar ges likvärdiga förutsättningar att utveckla kunskaper, färdigheter och förhållningssätt som stärker deras förmåga att anpassa sig till det moderna samhället och att delta i förändringen av detta samhälle. För elever med funktionshinder ställs därför särskilda krav på skolan. En skola för alla innebär en likvärdig skola, byggd på delaktighet och gemenskap. Regeringens skrivelse 1996/97:112 |
Skolpolicy
